問(wèn)答題

我國(guó)著名的體育教育家、已故清華大學(xué)教授馬約翰先生有一句名言：“體育是培養(yǎng)健全人格的最好工具。”我國(guó)近代著名教育家、中國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)張伯苓也曾說(shuō)：“教育里沒(méi)有了體育，教育就不完全。我覺(jué)得體育比什么都重要。不懂體育的，不應(yīng)當(dāng)當(dāng)校長(zhǎng)?！?br/>隨著教育改革的發(fā)展，人格教育日益引起學(xué)校的普遍關(guān)注。人格教育就是指塑造健全人格的教育，包括促進(jìn)與意識(shí)傾向相聯(lián)系的氣質(zhì)、性格、愛(ài)好、品德、操行、觀點(diǎn)、態(tài)度等影響人格因素健康發(fā)展的各方面教育。這種學(xué)生發(fā)展觀的主要內(nèi)涵包括：學(xué)生的發(fā)展是指適應(yīng)社會(huì)需要的全體學(xué)生的發(fā)展而不是部分學(xué)生的發(fā)展，是指學(xué)生人格的全面發(fā)展而不是只重其智力的片面發(fā)展，是指學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展而不是全部學(xué)生同一個(gè)“模式”的發(fā)展，是指學(xué)生在原有基礎(chǔ)上可持續(xù)的終身發(fā)展而不是只局限于在學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展。
體育學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)規(guī)定了人格教育應(yīng)成為體育教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。新頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念之一：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。新大綱強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系”，提出要“提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德”。
“給定資料”談到“體育是培養(yǎng)健全人格的最好工具”，請(qǐng)結(jié)合“給定資料”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
要求：全面、準(zhǔn)確。不超過(guò)250字。

參考答案： 體育在提升公民素養(yǎng)、促進(jìn)人的全面發(fā)展方面具有很高的價(jià)值。
體育學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)規(guī)定了人格教育應(yīng)成為體育教育的一項(xiàng)...