單項選擇題青少年品德發(fā)展的源泉和基礎是()
A、道德認知
B、道德情感
C、社會活動尤其是德育活動
D、道德意志
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1.單項選擇題“盡可能多地要求一個人,也盡可能多地尊重一個人”所反映的德育原則是()
A、導向性原則
B、尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則
C、教育的一致性與連貫性原則
D、因材施教原則
2.單項選擇題不屬于我國新時期中小學德育基本內(nèi)容的是()
A、愛國主義教育
B、勞動教育
C、宗教教育
D、民主和法制教育
3.單項選擇題教師指導學生參加實際活動,在實踐中進行鍛煉,以提高品德認識和實際活動能力,形成良好品德行為習慣的方法是()
A、說服法
B、榜樣法
C、鍛煉法
D、表揚獎勵與批評處分法
4.單項選擇題德育過程的真正開端和起點是()
A、提高品德認識
B、激發(fā)品德發(fā)展動機
C、陶冶品德情感
D、培養(yǎng)品德行為習慣
5.單項選擇題當受教育者達到了教育者所提出的德育要求,意味著()
A、德育目標的最終實現(xiàn)
B、德育過程中一個階段的結(jié)束和新的階段的開始
C、德育過程中主要矛盾消失
D、德育過程中主要矛盾轉(zhuǎn)化為次要矛盾,次要矛盾轉(zhuǎn)化為主要矛盾
最新試題
如何運用說服教育法?
題型:問答題
認知模式太過于強調(diào)認知力的作用,忽視了對道德行為的研究。
題型:判斷題
道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。
題型:判斷題
根據(jù)一定的要求和標準,對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法,是對品德發(fā)展的手段。
題型:判斷題
德育過程是一個長期和反復的過程,試述德育過程的這一規(guī)律。
題型:問答題
德育過程的基本規(guī)律是什么?
題型:問答題
簡述德育的具體任務。
題型:問答題
德育的基本途徑是課外活動與校外活動。
題型:判斷題
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
題型:判斷題
通過擺事實、講道理,提高學生道德認識,形成正確觀點的德育方法是說服教育法。
題型:判斷題