單項選擇題在形成總體印象時,不儀考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強(qiáng)度,而且從邏輯上判斷各種特征的重要性,這是()。
A.3F均模式
B.中心品質(zhì)模式
C.加法模式
D.加權(quán)平均模式
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1.單項選擇題CRT測量的是()能力。
A.操作
B.再生性
C.運(yùn)動
D.推斷性
2.單項選擇題精神分析理論認(rèn)為本我的活動原則是()。
A.現(xiàn)實(shí)原則
B.道德原則
C.快樂原則
D.社會原則
3.單項選擇題第一印象的作用機(jī)制是()。
A.近岡效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.刻板印象
D.首因效應(yīng)
4.單項選擇題語言文字的材料在短時記憶中多是()的編碼。
A.形象
B.抽象
C.視覺
D.聽覺
5.單項選擇題BPRS將對當(dāng)前及未來情況的擔(dān)心、恐懼或過分關(guān)注定義為()。
A.緊張
B.焦慮
C.猜疑
D.恐懼
最新試題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
題型:單項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
題型:單項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
題型:多項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
題型:多項選擇題
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
題型:多項選擇題
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
題型:單項選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
題型:多項選擇題
心理的反映是()的反映。
題型:單項選擇題
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
題型:單項選擇題