A、尊重客觀事實(shí)
B、堅持統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)
C、堅持統(tǒng)一的評價方法
D、與培訓(xùn)指導(dǎo)相結(jié)合
E、實(shí)施科學(xué)指導(dǎo)
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A、培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備
B、通知參加培訓(xùn)的學(xué)員
C、培訓(xùn)者的自我準(zhǔn)備
D、說明培訓(xùn)課程主題
E、準(zhǔn)備培訓(xùn)地點(diǎn)和設(shè)備
A、個性潛能及人格特征
B、思想道德和實(shí)際能力
C、學(xué)歷水平及職業(yè)資格水平
D、日常工作表現(xiàn)
E、工作中的創(chuàng)新能力
A、磨煉意志
B、陶冶情操
C、強(qiáng)化管理
D、完善人格
E、熔煉團(tuán)隊(duì)
A、開始階段
B、計劃階段
C、成型階段
D、行動階段
E、團(tuán)隊(duì)階段
A、專職教職工的工資
B、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)職工的工資
C、舉辦崗前、在崗職工培訓(xùn)費(fèi)用
D、職工教育經(jīng)費(fèi)
E、職工參加成人學(xué)歷教育費(fèi)用
最新試題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
對員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是()。
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守()