A、學(xué)員主動(dòng)性得到很大調(diào)動(dòng)，在參與中獲得知識(shí)、技能和正確行為方式
B、教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng)
C、教學(xué)形式靈活
D、教師一般具有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)
E、教師仍具有一定主導(dǎo)作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、難以評價(jià)學(xué)員的綜合能力
B、命題技術(shù)性強(qiáng)，難度較大
C、命題耗時(shí)較多
D、命題時(shí)容易出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤
E、有時(shí)評價(jià)結(jié)果失真
A、參與式
B、研修式
C、影視法
D、體驗(yàn)式
E、直接傳授式
A、辨析和論證測試
B、論文撰寫測試
C、客觀測試
D、解決問題測試
E、計(jì)算和證明測試
A、教學(xué)進(jìn)度目標(biāo)
B、知識(shí)性目標(biāo)
C、能力性目標(biāo)
D、思想性目標(biāo)
E、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
A、聽取推薦人口頭或書面介紹
B、考察所聘任教師的個(gè)人經(jīng)歷
C、聽取學(xué)員意見
D、考察擬聘任教師對培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的理解力和寫作能力
E、考察其以往的教學(xué)效果
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
分析評價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是（）。