A.相當(dāng)于
B.小于
C.大于
D.等于
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A.視而不見(jiàn)
B.等本課題完成以后再進(jìn)行研究
C.轉(zhuǎn)移到對(duì)意外現(xiàn)象的研究
D.留心意外現(xiàn)象可能提供的線索
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.古羅馬時(shí)期
A.在結(jié)論上具有相對(duì)性
B.是類比方法
C.是篩選診斷方法
D.在結(jié)論上具有概然性
A.存在著有機(jī)聯(lián)系
B.有明確的界限和質(zhì)的區(qū)別
C.高層次對(duì)低層次有制約作用
D.形成單向因果關(guān)系
A.相互作用
B.社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)有反作用
C.醫(yī)學(xué)對(duì)社會(huì)有積極作用
D.二者互不相干
最新試題
醫(yī)生根據(jù)收集的臨床資料，對(duì)病人的疾病先作出幾個(gè)可能性診斷，再進(jìn)一步肯定某種疾病，臺(tái)去其它假設(shè)診斷。這種方法（）
關(guān)于生物醫(yī)學(xué)模式，以下表述不正確的是（）。
關(guān)于人體中高層次和低層次之間的關(guān)系，以下表述不正確的是（）。
簡(jiǎn)述選題在科研中的作用。
什么是創(chuàng)造性思維？它有哪些特征？
從醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變請(qǐng)你談一談臨床醫(yī)生應(yīng)如何適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變？
什么是形象思維？結(jié)合你的專業(yè)談一談形象思維在醫(yī)學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)中的作用。
試述干細(xì)胞技術(shù)的應(yīng)用前景及其對(duì)醫(yī)學(xué)的影響
神靈醫(yī)學(xué)模式的主要特點(diǎn)有（）。
比較兩種降糖藥的療效，應(yīng)從治療前后病人的血糖（包括糖耐量）這一指標(biāo)去判斷，而不能單純從病人的飲水量、飲食量、尿量的改變進(jìn)行比較，在此強(qiáng)調(diào)了比較方法原則中的（）