A、系統(tǒng)綜合原則
B、針對性原則
C、最優(yōu)化原則
D、實踐操作原則
E、靈活性原則
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A、明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨
B、明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)
C、備課和寫好教案
D、明確備課的基本原則
E、領(lǐng)會大綱和吃透教材
A、單擊本超級鏈接
B、單擊圖形超級鏈接
C、再地址欄鍵入網(wǎng)頁的URL,按回車鍵
D、拖動某個網(wǎng)址名
E、單擊“頻道”按鈕
A、資源子網(wǎng)
B、通信子網(wǎng)
C、局域網(wǎng)
D、廣域網(wǎng)
E、城域網(wǎng)
A、崗位規(guī)劃書
B、崗位技術(shù)分析
C、崗位說明書
D、崗位安全分析
E、崗位操作分析
A、題目命制要在編題計劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行
B、題目的覆蓋面
C、題目的公平性
D、題目的效度
E、測驗的形式
最新試題
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時,必須首先判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有()
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是()
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時,要()。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。