A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.阿爾波特
E.維果斯基
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A.要求習得的行為一般比較簡單并與發(fā)展需要相關
B.學習任務都應謹慎地明確界定
C.只要預先設計并提供適當?shù)膶W習環(huán)境,條件反射就會發(fā)生
D.應根據(jù)不同情況選擇恰當?shù)膹娀?br />
E.應限定和使用辨別線索
A.正強化是由一種新的刺激的加入增進了行為出現(xiàn)的頻率
B.負強化是由某一刺激的撤消或減少而使行為頻率增加
C.行為受伴隨它的強化刺激所控制
D.行為不強化短時間內(nèi)不會消退
E.強化不及時不利于人的行為發(fā)展
A.塑造
B.強化
C.習得
D.及時強化
E.消退
A.是由不同學者在同一時期建立和發(fā)展起來的
B.是一種學習理論
C.是以獎勵為基礎的學習的主要功能
D.是以懲罰為基礎的學習的主要功能
E.是以模仿為基礎的學習的主要功能
A.學齡期
B.青年期
C.成年早期
D.中年期
E.老年期
最新試題
在文化變遷中,表現(xiàn)最為緩慢、溫和的方式是()。
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復這種行為,指的是()。
對一個人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
海德提出的著名理論是()。
精神分析的地形學說,是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時提出的著名理論的()。
用本我、自我、超我三個層次的結構來闡述人的精神世界是()。
個體在不同的身份和扮演的角色中,對不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象,叫做()。
愛跳舞的張大媽有許多“舞友”,喜歡打麻將的張大爺有許多“麻友”,這體現(xiàn)了人際關系中()。
老張出國后很不適應,經(jīng)常感受到一種焦慮、緊張和心理困惑,這是()。