A.奮乃靜
B.氯普噻噸
C.氯丙嗪
D.奧氮平
E.氟西汀
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A.阿米替林
B.卡馬西平
C.阿普唑侖
D.鋰鹽
E.氟西汀
A.不適用于嚴(yán)重抑郁
B.對(duì)妄想性抑郁的患者無(wú)效
C.治療興奮躁動(dòng)有效
D.致死率相對(duì)較高
E.常出現(xiàn)永久的記憶喪失
A.50～100mg
B.100～200mg
C.200～300mg
D.200～600mg
E.600～800mg
A.靜坐不能
B.遲發(fā)性運(yùn)動(dòng)障礙
C.惡性綜合征
D.粒細(xì)胞缺乏癥
E.體位性低血壓
A.不需要測(cè)定血鋰濃度
B.可出現(xiàn)中毒，但不會(huì)死亡
C.一般副作用為惡心、嘔吐、腹瀉、共濟(jì)失調(diào)
D.從腎排泄而不重吸收
E.對(duì)躁郁癥狀的復(fù)發(fā)有預(yù)防作用
最新試題
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強(qiáng)烈粗暴、沖動(dòng)、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無(wú)端攻擊他人等，既無(wú)明顯原因，也無(wú)確切的指向和目的，但持續(xù)時(shí)間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。
上述哪項(xiàng)因素的存在會(huì)使得本來(lái)心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績(jī)（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來(lái)進(jìn)行衡量的是（）。
一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
患者主要表現(xiàn)動(dòng)作、行為和其他精神活動(dòng)之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動(dòng)作和行為既無(wú)明顯的動(dòng)機(jī)，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無(wú)章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
情感反應(yīng)極易變化，從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端，顯得喜怒無(wú)常，變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是（）。
要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測(cè)源來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
在健康評(píng)估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評(píng)定量表是（）。
隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。