A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.動(dòng)機(jī)
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A.這是剛才的小朋友不小心踩壞的,老師相信你不會(huì)損害玩具的。
B.老師還不知道是誰(shuí)損害的,老師等會(huì)會(huì)問(wèn)問(wèn)其它小朋友的。
C.這不是你損害的,因此你不用管它。
D.玩具是會(huì)在小朋友玩的過(guò)程中有損壞的,損害的玩具會(huì)及時(shí)維修的。
A.10歲左右
B.8歲左右
C.11歲左右
D.9歲左右
A.活動(dòng)設(shè)計(jì)
B.活動(dòng)效果
C.活動(dòng)內(nèi)容
D.活動(dòng)形式
A.道德缺失
B.道德欺騙
C.道德強(qiáng)制
D.道德冷漠
A.生活
B.教育教學(xué)
C.制度
D.游戲
最新試題
學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練,下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不正確?()
班級(jí)教學(xué)成果管理不包括()。
反思的方法主要有()。
班主任在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰時(shí),哪一項(xiàng)說(shuō)法不能體現(xiàn)“善于”?()
調(diào)查法的形式,哪一項(xiàng)不正確?()
制定班集體建設(shè)目標(biāo)的方法不包括()。
開(kāi)展心理健康教育,班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策,這體現(xiàn)了()原則。
班主任用真實(shí)的、貼近學(xué)生的話語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,屬于()評(píng)語(yǔ)。
?協(xié)調(diào)班主任與任課教師之間的關(guān)系,不正確的做法是()。
班級(jí)文化主要包括()。