A.互補(bǔ)性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.階段性
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A.執(zhí)行班規(guī)預(yù)防重于治療,把矛盾和問(wèn)題消滅在萌芽期
B.班規(guī)執(zhí)行要注重合作,而非命令,這樣有助于團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)的形成
C.班級(jí)管理制度不在于它的處罰措施有多么嚴(yán)厲,而在于學(xué)生違紀(jì)了,他必定要受到處罰
D.執(zhí)行班規(guī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)指正和指導(dǎo),盡量不要在大庭廣眾之下批評(píng)學(xué)生
A.情緒消極
B.食欲不振
C.持久性的心境低落
D.悲觀頹廢
A.神經(jīng)癥
B.強(qiáng)迫癥
C.人格障礙
D.心身疾病
A.十
B.九
C.十一
D.十二
A.需要、動(dòng)機(jī)、世界觀
B.興趣、動(dòng)機(jī)、世界觀
C.理想、信念、世界觀
D.興趣、愛(ài)好、理想
最新試題
班級(jí)教學(xué)成果管理不包括()。
家校合作的途徑不包括()。
影響青少年心理健康的因素不包括()。
班集體人際關(guān)系的育人價(jià)值不包括()。
開(kāi)展心理健康教育,班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策,這體現(xiàn)了()原則。
?協(xié)調(diào)班主任與任課教師之間的關(guān)系,不正確的做法是()。
教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括()。
調(diào)查法的形式,哪一項(xiàng)不正確?()
班級(jí)文化主要包括()。
班級(jí)活動(dòng)類型包括()