單項(xiàng)選擇題在學(xué)生()年級(jí)時(shí)候適合以認(rèn)識(shí)生涯類群為主,側(cè)重于生涯探索。
A.初一
B.高三
C.初二
D.初三
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1.單項(xiàng)選擇題在日常教育教學(xué)管理中,如果學(xué)生過(guò)于頑皮,班主任可以采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行()。
A.批評(píng)教育
B.體罰教育
C.處罰作業(yè)
D.變相體罰
2.單項(xiàng)選擇題在日常工作中,班主任的工作重點(diǎn)是()
A.日常性工作
B.階段性工作
C.社會(huì)活動(dòng)
D.課外活動(dòng)
3.單項(xiàng)選擇題在困難、危急等面前有人表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)、有恒心,有人表現(xiàn)很軟弱、總是放棄,這反映了人的()差異。
A.性格
B.智力
C.能力
D.人格
4.單項(xiàng)選擇題在發(fā)生學(xué)生傷害事故時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)首先做的工作是()
A.明確事故責(zé)任
B.向組織匯報(bào)事故情況
C.救助受傷害學(xué)生
D.告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人
5.單項(xiàng)選擇題在對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)要嚴(yán)格依照程序,克服盲目性、隨意性。做到過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公平,學(xué)生可以監(jiān)督權(quán)和申訴,這體現(xiàn)了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的()
A.導(dǎo)向性
B.發(fā)展性
C.公平性
D.可操作性
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“如果沒(méi)有社區(qū)參與其中,你不可能擁有一所優(yōu)秀的學(xué)校?!边@句話出自()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體心理輔導(dǎo)的對(duì)象不包括()。
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學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練,下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不正確?()
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全面了解學(xué)生的意義,下列說(shuō)法不正確的是()。
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制定班集體建設(shè)目標(biāo)的方法不包括()。
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班主任有效運(yùn)用觀察法,哪一項(xiàng)不正確?()
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康德曾說(shuō)過(guò):“只有人能教育人,換言之,即自身受過(guò)教育的人才能教育人?!边@體現(xiàn)的是()。
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影響青少年心理健康的因素不包括()。
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教師禮儀的特點(diǎn)不包括()。
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調(diào)查法的形式,哪一項(xiàng)不正確?()
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