A．觀察彩虹
B．觀察春蠶
C．觀察蝌蚪
D．觀察小草
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A．10分鐘內
B．10-15分鐘
C．15-30分鐘
D．30-40分鐘
A．學習內容統(tǒng)一、固定，由教師選擇
B．學習材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作
C．學習過程中教師的間接指導較多，時間和空間不受限制
D．學習的形式以集體教學為主
A．偶發(fā)性科學活動沒有既定的活動目標
B．非正規(guī)性科學活動僅僅是正規(guī)性科學活動的延伸
C．在非正規(guī)性科學活動中，教師不提供材料，兒童自己就地取材
D．正規(guī)性科學活動的內容是隨機、不確定的
A．兒童的內部活動與外部活動是互不相關的
B．兒童總是被動地接受外部環(huán)境的影響
C．活動是學前兒童科學教育最根本、最有效的方法
D．兒童有時是活動的主體
A．要向兒童展示自然環(huán)境的多樣性
B．要讓兒童認識到自然環(huán)境各組成部分之間廣泛的、動態(tài)的聯(lián)系
C．要培養(yǎng)兒童尊重自然、保護自然的精神
D．要告訴兒童人類必須不斷地征服自然、改造自然才能維持自身的生存
最新試題
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個科學環(huán)境，盡可能地倡導兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學教育時（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題”這一目標更適合于幼兒園（）
具有很強的問題意識，不但會刨根究底，而且會通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點所屬的幼兒年齡層次是（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學教育內容中的（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
幼兒通過反復的嘗試，自我覺錯后逐漸找到答案，獲得知識的過程屬于探究式學習類型的（）
下列屬于4—5歲幼兒學習的關于“地球與人類活動”的關鍵經驗是（）
科學知識不是固化、靜態(tài)的知識體系，而是一個靈活動態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時刻準備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學知識的（）
“生物的簡單行為”屬于（）
精心設置具有年齡適宜性的內容；觀察引導不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日?？茖W教育活動是（）