A.穩(wěn)定性
B.可塑性
C.差異性
D.敏感性
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A.胚芽期
B.胚泡期
C.胚胎期
D.胎兒期
A.觀察者在觀察前要做好準(zhǔn)備工作,確定觀察計劃、觀察內(nèi)容和記錄方式等,并對觀察人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)
B.在實施觀察的過程中.盡量使兒童保持自然的狀態(tài),減少觀察者對被觀察兒童的影響
C.觀察記錄必須詳細(xì)、準(zhǔn)確、客觀,既要記錄行為本身,又要記錄行為的前因后果,必要時可借助表格、錄音和錄像等輔助手段
D.對兒童的觀察一般應(yīng)在較長時間內(nèi)系統(tǒng)地反復(fù)進(jìn)行,以排除偶然性因素
A.時間取樣法
B.日記描述法
C.軼事記錄法
D.實況詳錄法
A.發(fā)展具有方向性和順序性
B.發(fā)展具有連續(xù)性和階段性
C.發(fā)展具有個別差異
D.發(fā)展具有不平衡性
A.口語學(xué)期關(guān)鍵期
B.掌握概念的關(guān)鍵期
C.外語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期
D.音樂學(xué)習(xí)關(guān)鍵期
最新試題
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
教育的整合性原則要求有()
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。