單項選擇題學生通過查閱文獻,像歷史學家研究分析史料那樣,在求知過程中組織屬于自己的知識這種學習屬于()
A.授受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.機械學習
D.動作技能學習
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1.單項選擇題學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是()
A.概念學習
B.符號學習
C.命題學習
D.下位學習
2.單項選擇題當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵,這符合桑代克學習規(guī)律中的()
A.準備律
B.練習律
C.動機律
D.效果律
3.單項選擇題掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性的學習稱為()。
A.符號學習
B.概念學習
C.命題學習
D.規(guī)則學習
4.單項選擇題加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是()。
A.不同的學習結果
B.學習層次的高低
C.學習情境的簡繁
D.學習水平的優(yōu)劣
5.單項選擇題屬于高級規(guī)則的學習活動的是()。
A.問題解決
B.概念學習
C.規(guī)則學習
D.接受學習
最新試題
皮格馬利翁效應的實驗者是()。
題型:單項選擇題
奧蘇貝爾認為學校應主要采用()。
題型:單項選擇題
認知—結構學習論在教學中主張()。
題型:單項選擇題
學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是()。
題型:單項選擇題
在學習中由幾個能力不同的學生組成小組共同學習,并強調小組之間的互動。這是()。
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為()
題型:單項選擇題
布魯納學習過程的第三個階段是()。
題型:單項選擇題
練習律、效果律、準備律是()的三大定律。
題型:單項選擇題
小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于()。
題型:單項選擇題
先行組織者教學技術常用于()。
題型:單項選擇題