單項選擇題課題計劃即（）。
A.單元計劃
B.教案
C.課時計劃
D.教學(xué)大綱
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1.單項選擇題課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。
A.課程計劃
B.課時分配
C.課程設(shè)計
D.課程改革
2.單項選擇題在課程發(fā)展的整個過程中，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。
A.課程計劃
B.課程實施
C.課程評價
D.課程設(shè)計
3.單項選擇題國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程計劃
C.教科書
D.課本
4.單項選擇題在課程改革過程中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向（）。
A.知識的傳授者
B.平等中的首席
C.教學(xué)的組織者
D.行為的示范者
5.單項選擇題北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進行的學(xué)制實驗是（）。
A.六三制
B.雙軌制
C.分支型
D.五四制
最新試題
從課程的組織核心來看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是（）。
題型：單項選擇題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
課業(yè)及進程的結(jié)合是指（）。
題型：單項選擇題
提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。
題型：單項選擇題
課的類型是由（）決定的。
題型：單項選擇題
學(xué)科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。
題型：單項選擇題
我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。
題型：問答題
我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。
題型：單項選擇題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于（）。
題型：單項選擇題