A.犯規(guī)
B.詢問(wèn)
C.換位
D.準(zhǔn)備就緒
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A.技術(shù)官員
B.丈量裁判員
C.終端操作員
D.管理裁判員
A.預(yù)賽成績(jī)
B.復(fù)賽成績(jī)
C.次賽成績(jī)
D.決賽成績(jī)
A.比賽現(xiàn)場(chǎng)
B.賽后控制中心
C.編排記錄公告處
D.賽前控制中心
A.3次
B.4次
C.5次
D.6次
A.主裁判
B.主裁判助理
C.田賽裁判長(zhǎng)
D.記錄員
最新試題
男子110米欄中，最后一欄距終點(diǎn)線的距離是（）米。
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。
直觀教學(xué)法是指通過(guò)教師演示動(dòng)作，使學(xué)生建立動(dòng)作概念，形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法，下面不屬于直觀教學(xué)方法的是（）。
學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)以（）為依據(jù)，同時(shí)又為制定單元和課時(shí)計(jì)劃提供依據(jù)。
在訓(xùn)練過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作，教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí)，這是屬于（）。
（）不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作，從而進(jìn)入起跳階段。
排球競(jìng)賽規(guī)則中規(guī)定，自由人在場(chǎng)上只能運(yùn)用下列哪種技術(shù)？（）。
在體育教學(xué)過(guò)程中，首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，然后再在體育教學(xué)實(shí)踐中有意進(jìn)行強(qiáng)化，是貫徹了（）。
教材分析核心的最里層是教材的（）。