多項選擇題問題解決具有()的基本特點。
A.目的性
B.結(jié)構(gòu)性
C.序列性
D.主動性
E.認知性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題發(fā)現(xiàn)問題取決于以下哪些因素?()
A.智力
B.認知過程
C.主體活動積極性
D.主體的求知欲望
E.主體的知識經(jīng)驗
2.多項選擇題影響問題解決的個人因素有()
A.問題的呈現(xiàn)方式
B.功能固著
C.知識的儲備
D.反應(yīng)定勢
E.認知特性
3.多項選擇題問題的三個基本成分包括()。
A.起始狀態(tài)
B.中間狀態(tài)
C.目標狀態(tài)
D.存在的限制或障礙
E.答案
4.多項選擇題問題解決的特點有()。
A.目的性
B.認知性
C.序列性
D.獨創(chuàng)性
5.多項選擇題提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下幾方面人手?()
A.外化思路,進行顯性教學
B.幫助學生牢固地記憶知識
C.提供多種變化,促進知識的概括
D.重視知識間的聯(lián)系,建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)
E.結(jié)合具體學科,教授思維方法
最新試題
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦,一般人不可能有。
題型:判斷題
高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件,但是必要條件。
題型:判斷題
教師在教授思維方法時,應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式,這在一定程度上可以避免學生不必要的盲目摸索。
題型:判斷題
尋求解答階段的方法有()。
題型:多項選擇題
訓練發(fā)散思維的方法有()。
題型:多項選擇題
盡管各種不同的研究及其相關(guān)測驗分別強調(diào)創(chuàng)造性的不同特征,但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。
題型:判斷題
創(chuàng)造性學習的特點不包括()。
題型:單項選擇題
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有()。
題型:多項選擇題
下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維?()
題型:多項選擇題
()依據(jù)現(xiàn)有條件,分析可達到目標與要達到目標之間的差異,引進算子解決問題。
題型:單項選擇題