單項(xiàng)選擇題心理測量使心理健康教育有了更科學(xué)的()
A.手段和工具
B.技術(shù)和方法
C.理論和技術(shù)
D.手段和目標(biāo)
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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)初,法國心理學(xué)家比奈與西蒙合作研發(fā)的科研成果的問世,使通過心理測量解決實(shí)際問題的想法變成現(xiàn)實(shí)。其標(biāo)志性成果是()
A.人格測驗(yàn)量表
B.氣質(zhì)測驗(yàn)量表
C.情緒測驗(yàn)量表
D.智力測驗(yàn)量表
2.單項(xiàng)選擇題1930年,“第一屆國際心理衛(wèi)生大會”在華盛頓召開,會上成立了一個(gè)永久性的國際組織,名稱是()
A.世界心理學(xué)會
B.國際心理學(xué)委員會
C.國際心理衛(wèi)生委員會
D.國際心理咨詢師委員會
3.單項(xiàng)選擇題1909年2月,在比爾斯等人的積極努力下,“美國全國心理衛(wèi)生委員會”在哪個(gè)城市成立()
A.紐約
B.華盛頓
C.舊金山
D.費(fèi)城
4.單項(xiàng)選擇題對現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動的興起作出直接貢獻(xiàn)的先驅(qū)者當(dāng)屬美國人()
A.馬斯洛
B.羅杰斯
C.梅耶
D.比爾斯
5.單項(xiàng)選擇題心理健康教育的終極目標(biāo)是()
A.防治心理疾病,增進(jìn)心理健康
B.優(yōu)化心理素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展
C.開發(fā)心理潛能,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)
D.治療精神疾病,提高全民素質(zhì)
最新試題
陳述性知識的提取是一個(gè)快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
動機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
動機(jī)的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題