單項(xiàng)選擇題從《教育法》等法規(guī)中可知，我國(guó)中小學(xué)學(xué)生身份的定位有三個(gè)層次：其中第一層次是（）

A.中國(guó)人
B.未成年公民
C.國(guó)家公民
D.接受教育的未成年公民


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1.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的（）

A.隱私權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.受教育權(quán)

2.單項(xiàng)選擇題采取一個(gè)模式，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對(duì)教育上的（）的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)所致。

A.自然性與社會(huì)性
B.受動(dòng)性與能動(dòng)性
C.共性與個(gè)性
D.方向性與現(xiàn)實(shí)性

4.單項(xiàng)選擇題個(gè)別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）

A.公平評(píng)價(jià)權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)

5.單項(xiàng)選擇題“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”這一條文規(guī)定出自（）

A.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)婚姻法》

最新試題

學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師角色扮演的先決條件是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師的根本任務(wù)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德的基本原則是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題