A.傳道者
B.示范者
C.管理者
D.研究者
E.父母與朋友
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A.教育觀
B.人才觀
C.應(yīng)試升學(xué)觀
D.教育質(zhì)量觀
E.精英教育觀
A.平等權(quán)利
B.政治權(quán)利和自由權(quán)利
C.宗教信仰自由權(quán)利
D.言論自由權(quán)利
A.參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體
B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展
C.按時獲取工資報酬
D.對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議
E.參加進(jìn)修和其他方式的培訓(xùn)
A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究權(quán)
C.學(xué)生管理權(quán)
D.報酬待遇權(quán)
E.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
A.主體自主性
B.示范性
C.終身性
D.高效性
E.階段性
最新試題
教師的根本任務(wù)是(),全面實(shí)現(xiàn)教育目的。
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有()。
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
教師職業(yè)道德的基本原則是()
教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,平等合理地解}匙各種矛盾是指()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
教師對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思的能力屬于()。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()