判斷題教師道德修養(yǎng)就是提高教師的道德認(rèn)識(shí)、陶冶遭德情感、鍛煉意志、培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程。
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教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。
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1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。
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教育行政部門(mén)在接到教師申訴書(shū)后必須做出相關(guān)處理的期限是（）
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教師職業(yè)道德的基本原則是（）
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“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。
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教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力屬于（）。
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陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。
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教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）
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教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。
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“為人師表”是說(shuō)教師必須具備（）。
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