A.全面性
B.集體性
C.大教育
D.建設(shè)性
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A.微笑示意
B.始終直視對方
C.語調(diào)平平
D.面對面而坐
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)動機(jī)
C.學(xué)習(xí)熱情
D.學(xué)習(xí)策略
A.才、智、德
B.真、善、美
C.真、智、德
D.知、情、意
A.學(xué)習(xí)方面
B.人際交往
C.家庭活動
D.社會適應(yīng)
E.與自我有關(guān)的活動
A.基礎(chǔ)教育課程改革為心理健康教育課的開設(shè)提供了“空間”
B.實(shí)踐表明,心理健康教育課是深受學(xué)生歡迎的一類課程,學(xué)生對此有很高的認(rèn)同度
C.心理健康教育課的師資問題也是可以解決的
D.開設(shè)心理健康教育課程也是《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求
最新試題
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費(fèi)者。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
音樂療法的作用不包括哪個?()
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()