單項選擇題在學校教育中,起關鍵作用的是()。
A.教學媒體
B.教師
C.學生
D.教學環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教學過程的三種過程是()。
A.學習過程、教學過程和評價/反思過程
B.學習過程、教學過程和互動過程
C.學習過程、教學過程和思考過程
D.學習過程、教學過程和管理過程
2.單項選擇題對程序教學貢獻最大的心理學家是()
A.斯金納
B.普萊西
C.布魯納
D.加涅
3.單項選擇題教師在直觀教學時,應用“變式”方法的目的在于()。
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念
4.單項選擇題教學過程的首要事件是()
A.引起學生注意
B.提示教學內容
C.喚起先前經(jīng)驗
D.呈現(xiàn)教學內容
5.單項選擇題將學習內容分成小的單元,學生每次學習一個小的單元并參加單元考試,直到學生以80%~100%的掌握水平通過考試為止,然后才能進入下一個單元的學習,這種學習方法是()
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.合作學習
C.程序教學
D.掌握學習
最新試題
布盧姆的掌握學習理論認為,員有成功地完成()教學評價項目,才能進入新單元的學習。
題型:單項選擇題
對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。
題型:判斷題
讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為()。
題型:單項選擇題
啟發(fā)式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。
題型:判斷題
為了幫助學生把當前的知識內容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來,教師可以采用的策略是()。
題型:多項選擇題
掌握學習是心理學家布魯納提出來的。
題型:判斷題
情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略。
題型:判斷題
()指教材被分成若干小步子,學生可自定學習步調,讓學生對所學內容進行積極反應,并給予及時強化和反饋,使錯誤率最低。
題型:單項選擇題
合作學習也是一種教學策略,它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替()
題型:單項選擇題
教學方法一旦形成,不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。
題型:判斷題