單項(xiàng)選擇題人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。
A.態(tài)度一致
B.行動(dòng)一致
C.觀點(diǎn)趨向
D.相互理解和扶持
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1.單項(xiàng)選擇題人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。
A.態(tài)度一致
B.行動(dòng)一致
C.觀點(diǎn)趨同
D.相互理解與扶持
2.單項(xiàng)選擇題群體間競(jìng)爭(zhēng)的效果取決于()。
A.人際關(guān)系
B.人際交往
C.班級(jí)氛圍
D.群體內(nèi)的合作
3.單項(xiàng)選擇題約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱之為()。
A.群體氣氛
B.群體壓力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
4.單項(xiàng)選擇題班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是()
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
5.單項(xiàng)選擇題課堂里某種占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)被稱為()
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關(guān)系
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團(tuán)體動(dòng)力主要是指影響團(tuán)體中個(gè)人行為的()。
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“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實(shí)際上只是解決問題的()。
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和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
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對(duì)好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
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格拉塞認(rèn)為,世界上最困難的事莫過于()的教學(xué),尤其是在中等教育階段。
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下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
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理性的信息是指針對(duì)情境而非()的用語。
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