多項選擇題課堂的三大要素是（）。
A.教師
B.學生
C.學習過程
D.學習情境
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1.多項選擇題測驗前的計劃包括（）。
A.確定測驗的目的
B.確實測驗要考查的學習結(jié)果
C.列出測驗要包括的課程內(nèi)容
D.寫下考試計劃或細目表
E.針對計劃測量的學習結(jié)果，選擇適合的題型
2.多項選擇題布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。
A.動作表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.情感表象
3.單項選擇題讓學生按照各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于（）教學。
A.愉快教學
B.個別化教學
C.情境教學
D.理想化教學
4.單項選擇題兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象，從而獲得知識。這種認知表征是（）。
A.動作表征
B.符號表征
C.映象表征
D.表象
5.單項選擇題從教學過程的特點看，學生認識的主要任務(wù)是學習（）。
A.社會經(jīng)驗
B.直接經(jīng)驗
C.間接經(jīng)驗
D.生活經(jīng)驗
最新試題
通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學生提出假設(shè)，然后驗證假設(shè)并做出結(jié)論的教學策略是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于個別化教學的是（）
題型：多項選擇題
“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術(shù)。
題型：單項選擇題
提出假設(shè)常用的方式有歸納式和演繹式。
題型：判斷題
教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型：判斷題
合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）
題型：單項選擇題
最早提出班級授課制的教育家是（）。
題型：單項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
以下說法中，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
“以提供建構(gòu)認知結(jié)構(gòu)的框架為教學的切入點”屬于（）教學策略。
題型：單項選擇題