判斷題對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。
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最新試題
成功教學法主張對學生實施（）
題型：單項選擇題
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是定性評價。
題型：判斷題
按照所要測量的特征，測驗可分為（）。
題型：多項選擇題
從實施教學評價的時機而言，有常模參照評價和標準參照評價之分。
題型：判斷題
自編測驗的常見錯誤是（）。
題型：多項選擇題
（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內(nèi)容保持一致
題型：單項選擇題
在有效自編測驗的三個特征中，效度的重要性要大于信度。
題型：判斷題
在一門課程或者某項教學活動，如一個單元、章節(jié)等結(jié)束時，教師通常會對這個教學過程進行測定。這種教學評價屬于（）。
題型：單項選擇題
配置性評價，又稱準備性評價，一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。
題型：判斷題
標準化成就測驗的優(yōu)越性有（）。
題型：多項選擇題