是指在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下為設(shè)計(jì)和組織教學(xué)而在實(shí)踐中建立起來(lái)的各種類(lèi)型教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)。
又稱(chēng)教學(xué)計(jì)劃。是根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教育任務(wù)，由政府主管部門(mén)制訂的對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面安排和規(guī)劃的指導(dǎo)性文件。
是人們對(duì)一定社會(huì)和時(shí)代的教育現(xiàn)象、教育規(guī)律、教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)或看法，表現(xiàn)在培養(yǎng)人的一系列問(wèn)題上的觀念、理論及其體系。
最新試題
教學(xué)模式
教育思想
近代學(xué)校教育具有哪些基本特征？
班級(jí)授課制
教學(xué)
課外教育
教學(xué)方法
首創(chuàng)“對(duì)話(huà)式”教學(xué)的古希臘學(xué)者是（）。
教育評(píng)價(jià)
（）認(rèn)為人的發(fā)展是在與文化的接觸中形成的，人是一種文化的存在。