A.促進(jìn)跨職能的溝通理解
B.個(gè)人交往能力的提高
C.工作生活質(zhì)量的提高
D.問(wèn)題解決技能的提高
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集體型管理
B.貧乏型管理
C.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型管理
D.獨(dú)裁型管理
A.指明目標(biāo)原理
B.目標(biāo)協(xié)調(diào)原理
C.命令一致原理
D.直接管理原理
A.組織內(nèi)部成員對(duì)組織的歷史和現(xiàn)狀比較了解,能較快地勝任工作
B.有較廣泛的來(lái)源以滿足組織的要求,并有能力招聘到第一流的人才
C.可激勵(lì)組織成員的進(jìn)取心,努力充實(shí)提高本身的知識(shí)和技能
D.工作有變換機(jī)會(huì),可提高組織成員的興趣和士氣,使其有一個(gè)良好的工作情緒
A.技術(shù)技能、人際技能、概念技能
B.人際技能、概念技能、技術(shù)技能
C.概念技能、人際技能、技術(shù)技能
D.概念技能、技術(shù)技能、人際技能
A.產(chǎn)品質(zhì)量導(dǎo)致顧客不滿的情況
B.產(chǎn)品價(jià)格導(dǎo)致顧客不滿的情況
C.產(chǎn)品售后服務(wù)導(dǎo)致顧客不滿的情況
D.所有導(dǎo)致顧客不滿的情況
最新試題
激勵(lì)理論認(rèn)為人們對(duì)于工作的態(tài)度取決于()。
在環(huán)境較為不確定時(shí),任務(wù)多樣且多變,無(wú)法進(jìn)行程序化決策時(shí),組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可采?。ǎ?/p>
下面不屬于管理道德類型的是()
下列不屬于集權(quán)優(yōu)缺點(diǎn)的是()
下面哪一項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)的作用?()
下面不屬于道德發(fā)展的層次是()
下列屬于古典的社會(huì)責(zé)任的觀點(diǎn)是()
下列屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)觀的是()
正式組織以()為導(dǎo)向開(kāi)展工作,更加重視活動(dòng)為組織帶來(lái)的效益。
所有管理人員,無(wú)論是總經(jīng)理還是一線管理人員都要從事計(jì)劃工作,這句話體現(xiàn)了計(jì)劃的()性質(zhì)。