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小智認為,在生活中我們要尊重法律,不能去做違法亂紀的事情,否則整個社會都變得非?;靵y,根據(jù)科爾伯格道德認知發(fā)展階段理論,小智處于()階段。
非正式群體,對學生個體和正式群體具有積極影響和消極影響,教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括()。
學生小唐一遇到困難就灰心喪氣,感覺前路茫茫,中途想退縮,俞老師作為小唐的老師需要重點培養(yǎng)小唐意志品質的()。
母乳喂養(yǎng)嬰兒,同時要給予奶瓶喂養(yǎng)。可以發(fā)現(xiàn)嬰兒吸吮橡皮奶頭時的口腔運動截然不同吮吸母乳的口腔運動。由于吮吸橡皮奶頭較省力,因而會出現(xiàn)拒絕母乳喂養(yǎng)的現(xiàn)象,根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,該嬰兒所表現(xiàn)出來的心理特征,表明其處在()。
在我國全面發(fā)展教育的基本構成中,使學生掌握衛(wèi)生保健知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習慣以及發(fā)展學生良好的品德,養(yǎng)成文明的習慣屬于()的內容。
“成長無法替代”,教師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察,分析,思考從而使他們自己明白事理,自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律,這體現(xiàn)的新課程理念是()。
古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學內容屬于()。
成人修理鐘表,一邊修理一邊尋找故障原因,這屬于()。
認為心理學應該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法,研究可觀察、可測量的行為,研究刺激與反應之間的聯(lián)結關系的心理學派是()。
何老師在教育教學活動中對學生十分嚴格,要求學生按時保質完成其交代的學習任務,何老師也經常與學生討論不同國家的風土人情,也常常參與一些學生活動,與學生相處十分融洽,何老師與學生的這種師生關系屬于()。