問答題簡述厭學(xué)產(chǎn)生的原因。
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行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題
最典型的青春期自慰行為是()。
題型:單項選擇題
在“我”與“他人”之間,“我”與“環(huán)境”之間缺乏()時所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨。
題型:填空題
進入青春期后,青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點?
題型:問答題
在傾聽過程中,輔導(dǎo)人員的非語言活動扮演者重要角色,()、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。
題型:填空題
預(yù)防性目標(biāo)
題型:名詞解釋
小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等,分化出支配型兒童和服從型兒童,這一特點表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的()。
題型:單項選擇題
青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育,機能發(fā)育和()等幾個方面。
題型:填空題
心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、()與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。
題型:填空題
簡述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點。
題型:問答題