多項選擇題青少年心理發(fā)展的規(guī)律具體表現(xiàn)為()
A.差異性
B.方向性和順序性
C.波動性
D.連續(xù)性與階段性
E.不平衡性
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1.多項選擇題青少年心理衛(wèi)生的原則包括()
A.主體性原則
B.面向全體與個別對待原則
C.全社會共同參與原則
D.倫理原則
E.治、預防與發(fā)展相結合的原則
2.單項選擇題敵對與攻擊、退化與依賴屬于青少年心理危機表現(xiàn)中的()。
A.情緒改變
B.認知改變
C.行為改變
D.生理反應
3.單項選擇題對一些重要的人生問題發(fā)生困擾而產(chǎn)生的內(nèi)心失衡狀態(tài),這叫()
A.存在性危機
B.性危機
C.外源性危機
D.沖突性危機
4.單項選擇題集體的影響使集體成員在心理生產(chǎn)生一種積極上進的態(tài)度,形成個體發(fā)展的內(nèi)部動力()
A.聚效應
B.驅(qū)動效應
C.化效應
D.順應效應
5.單項選擇題容易使學生的個性發(fā)展出現(xiàn)偏差,形成膽小、孤獨、不合群等不良個碰品質(zhì)的教師領導方式是()
A.溺愛型
B.放任型
C.主型
D.專制型
最新試題
簡述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導要點。
題型:問答題
個體試圖采用自己習慣的方式來應對突如其來的變化,還沒有意識到需要向他人求助。這是屬于心理危機的()
題型:單項選擇題
第一屆國際心理衛(wèi)生大會于()年在華盛頓召開。
題型:填空題
認知理論高度重視來訪者的不良認知和(),并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認知的結果。
題型:填空題
在青春期,個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己,開始認識自己并主動塑造自己。這是()
題型:單項選擇題
圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素,統(tǒng)稱為()
題型:單項選擇題
一個人面對挫折情景的反應收到情景的性質(zhì)與特點,()、能力、個性及有關知識等因素的制約。
題型:填空題
學習中預習的作用表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、()與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。
題型:填空題
小明暗戀小敏已久,既想向小敏表白,又害怕被小敏拒絕,這種沖突屬于()
題型:單項選擇題