A.宣泄
B.培養(yǎng)溝通與解決問題的技巧
C.培養(yǎng)同情心
D.壓抑
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A.性格類型
B.智力水平
C.原有知識基礎(chǔ)
D.創(chuàng)造性水平
E.學習動機
A.人的心理是人腦的機能
B.人的心理是對客觀現(xiàn)實的反映
C.人的心理是對客觀現(xiàn)實的主觀，能動的反映
D.人的心理是靈魂活動的結(jié)果
A.家庭
B.生理健康狀況
C.學習環(huán)境
D.先天遺傳因素
A.言語減少
B.思維貧乏
C.抑郁性思維
D.情感淡薄
A.氣質(zhì)
B.信念
C.性格
D.興趣
最新試題
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
考上了大學就是“船到碼頭車到站”，大學環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內(nèi)心變化。
對于大學生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。
聽學術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。