A.過(guò)多的刺激
B.人際距離的接近
C.失去個(gè)人的控制
D.侵犯?jìng)€(gè)人空間
E.噪音等環(huán)境因素
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A.控制源理論
B.自我知覺(jué)理論
C.自我歸因理論
D.成就動(dòng)機(jī)歸因理論
E.認(rèn)知失調(diào)理論
A.信息源
B.信息量
C.信息內(nèi)容
D.某人對(duì)對(duì)象的評(píng)價(jià)
E.對(duì)象的權(quán)威性
A.強(qiáng)調(diào)現(xiàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)
B.生活空間隔
C.忽視個(gè)別差異
D.行為是人和環(huán)境的一個(gè)函數(shù)
E.把群體氣氛等概念推廣到社會(huì)制度上
A.分散性任務(wù)和集中性任務(wù)
B.聯(lián)合性任務(wù)和分離性任務(wù)
C.整體性任務(wù)和分工性任務(wù)
D.整體性任務(wù)和分離性任務(wù)
A.群體的規(guī)范
B.群體的內(nèi)聚力
C.群體的規(guī)模
D.群體的“假投票”
最新試題
角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱之為（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）
自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過(guò)程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼，但是自我表露同時(shí)也帶來(lái)了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）
從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）
根據(jù)概括程度，自尊可以分為（）
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
社會(huì)影響指的是個(gè)人的（）所產(chǎn)生的變化。
以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系（）