判斷題閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程。

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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于識(shí)字與寫字教學(xué)，下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.每個(gè)學(xué)段都要求學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣
B.每個(gè)學(xué)段都要求學(xué)生能用硬筆、毛筆寫好楷書
C.第一學(xué)段能用音序檢字法和部首檢字法查字典
D.漢語(yǔ)拼音教學(xué)要盡可能有趣味性，宜多采用活動(dòng)與游戲的形式

3.問(wèn)答題教學(xué)片斷設(shè)計(jì)以四年級(jí)下冊(cè)《桂林山水》第二自然段為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生精讀這一自然段的教學(xué)過(guò)程，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。【附文章原文】人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來(lái)觀賞桂林的山水。我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。