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學(xué)生作文修改的評價要（）。
①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容
②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度
③注意考察學(xué)生修改作文過程
④注意考察學(xué)生修改作文方法
A.①
B.①③
C.①③④
D.①②③④
綜合性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)著重于學(xué)生的（）
①合作態(tài)度
②語文綜合運(yùn)用能力
③參與程度
④探究精神
A.①②③
B.③④
C.①②④
D.①②③④
各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視（）。
①朗讀
②分角色讀
③表演讀
④默讀
A.①②③④
B.①④
C.②③
D.③④
關(guān)于第一學(xué)段識字與寫字，新課標(biāo)提出（）。
①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
②1～2年級要多認(rèn)少寫。
③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。
④初步感受漢字的形體美。
A.①②③④
B.③④
C.②③④
D.①③④
最新試題
小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？
關(guān)于第一學(xué)段識字與寫字，新課標(biāo)提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級要多認(rèn)少寫。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z文素養(yǎng)”的？
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復(fù)雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。
你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？
有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能把語文學(xué)好，教師不必花時間與精力進(jìn)行語文課程資源的開發(fā)和利用?！蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？
記敘文按表達(dá)分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。
有人認(rèn)為：口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別，你怎么認(rèn)為？
由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是（）。
有觀點(diǎn)認(rèn)為，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了語文知識的教學(xué)，這就意味著語文知識教學(xué)不重要，語文知識教學(xué)是可有可無的。你怎么認(rèn)為？