A.教師
B.教材
C.課程
D.學(xué)生
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A.被動(dòng)
B.相互
C.間接
D.自主
A.培養(yǎng)學(xué)生和講英語(yǔ)國(guó)家的人直接交流的能力
B.選擇閱讀材料
C.利用閱讀技巧
D.提高閱讀速度和擴(kuò)大閱讀量
A.學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展和應(yīng)用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識(shí)的建立
D.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
A.小學(xué)一年級(jí)
B.小學(xué)二年級(jí)
C.小學(xué)三年級(jí)
D.初中一年級(jí)
A.先提問(wèn),稍作停頓,再指定學(xué)生回答
B.先提問(wèn),然后立即指定學(xué)生回答
C.先指定學(xué)生,然后立即提出問(wèn)題
D.先指定學(xué)生,稍作停頓,然后提出問(wèn)題
A.在教學(xué)中,教師應(yīng)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)
B.在教學(xué)中,教師要用以學(xué)生為中心的教學(xué)思想指導(dǎo)其教學(xué)行為
C.在教學(xué)中,教師應(yīng)與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)
D.在教學(xué)中,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)策略是教師的主要任務(wù)
A.形成性評(píng)價(jià)
B.評(píng)價(jià)的教育發(fā)展功能
C.教師、學(xué)校評(píng)價(jià)
D.態(tài)度情感、文化意識(shí)等方面的評(píng)價(jià)
最新試題
新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。
練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,從()起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法注重()。
根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,評(píng)價(jià)應(yīng)采用()的原則。
在新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》之前的教學(xué)大綱注重()。
建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案是一種發(fā)展性評(píng)價(jià)方法。
在下列選項(xiàng)中,除了(),其余都屬于閱讀的學(xué)習(xí)策略。
新課內(nèi)容呈現(xiàn)主要以學(xué)生獲得教師所陳述的知識(shí)為目的,然而在教授英語(yǔ)語(yǔ)言的過(guò)程中,可陳述的內(nèi)容很多,教師在選擇時(shí)可考慮選擇()作為陳述的內(nèi)容.
某中學(xué)開(kāi)設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇,這是地方課程。