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A.依賴、被動(dòng)性增加
B.主觀感覺異常
C.疑心重、自卑感強(qiáng)
D.易怒、易激惹、焦慮、恐懼、抑郁
E.行為幼稚化,要求別人關(guān)心自己
A.存在個(gè)體差異
B.存在普遍現(xiàn)象
C.情緒反應(yīng)多變性
D.所有殘疾人均進(jìn)入最后的接受及重新適應(yīng)階段
E.不是所有殘疾人均進(jìn)入最后的接受及重新適應(yīng)階段
A.個(gè)性改變
B.認(rèn)知改變
C.情緒改變
D.行為改變
E.軀體內(nèi)環(huán)境改變
最新試題
腦損傷患者的功能整體康復(fù)方法是()
心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個(gè)目的,一是改善、增進(jìn)_________,使病殘者得到良好的軀體幫助和_________,二是使患者建立起___________ ,并幫助他們學(xué)習(xí)各種________ ,以代替沉思、幻想,替代思想不集中行為。
簡述何謂生物反饋療法。
殘疾適應(yīng)的階段模式認(rèn)為,人們經(jīng)歷生活劇變后按照______ 、______情感反應(yīng)過程發(fā)展。
心理治療
根據(jù)斯金納的操作條件反射原理矯正殘疾兒童不良行為和腦損傷及其他一些殘疾人的偏屬和不適應(yīng)行為,可采用________ 法和________ 法。
簡述患者病后的心理反應(yīng)之一“退讓或重新適應(yīng)期”的特點(diǎn)。
哪些人之間的心理影響非正式的心理治療()
病后即刻出現(xiàn)茫然失措,無目的的下意識(shí)動(dòng)作行為,并出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)分離的感覺等()病后思維混亂,注意力不集中,感到無助與失落、抑郁、焦慮、絕望等()
幻想