單項選擇題認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張()。
A.探究法
B.班級授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法
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1.單項選擇題造成個體認(rèn)知過程方面的差異主要原因是其不同的()。
A.認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑
B.認(rèn)知方式和認(rèn)知能力
C.思維方式和智力水平
D.智力水平和認(rèn)知水平
2.單項選擇題對客觀事物作判斷時,常常利用內(nèi)部的參照,自己對事物做出判斷的認(rèn)知方式屬于()。
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨立型
D.場依存型
3.單項選擇題兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙,其高峰發(fā)病年齡在()。
A.3~5歲
B.5~7歲
C.8~10歲
D.12~13歲
4.單項選擇題對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為()。
A.元認(rèn)知知識
B.元認(rèn)知能力
C.元認(rèn)知控制
D.元認(rèn)知計劃
5.單項選擇題1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的出版,它的作者是()
A.陶行知
B.房東岳
C.潘菽
D.廖世承
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()在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中,精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。
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