A.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.司機(jī)負(fù)責(zé)
B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)
C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)
D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)
A、提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備
B、提供必需的圖書(shū)、資料及其他教育教學(xué)用品
C、教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助
D、支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為
A、給予行政處分或者行政處罰
B、造成損害的，責(zé)令賠償損失
C、情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任
D、教育教育就行。
A、有組織機(jī)構(gòu)和章程
B、有合格的教師
C、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等
D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
某大學(xué)生馬超,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,守紀(jì)情況也差。一天在教學(xué)樓內(nèi)玩球時(shí),故意將一個(gè)價(jià)值三百元的吊燈打壞,學(xué)校在查明事實(shí)經(jīng)過(guò)后,依據(jù)學(xué)校有關(guān)"損壞公物要賠償和罰款"的規(guī)章制度,對(duì)馬超作出三點(diǎn)處理決定:一是給予警告處分;二是照價(jià)賠償?shù)鯚?三是罰款三百元。
學(xué)校是否有權(quán)強(qiáng)制馬超賠償?shù)鯚?？（?/a>
A、有權(quán)
B、無(wú)權(quán)
最新試題
需延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或者法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（）批準(zhǔn)。
簡(jiǎn)述《教師法》中對(duì)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的規(guī)定
學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的（）和（）。
進(jìn)一步推進(jìn)教育行政審批制度改革，簡(jiǎn)政放權(quán)，建立規(guī)范、高效的審批制度流程，實(shí)行一個(gè)窗口受理，網(wǎng)上集中預(yù)受理和預(yù)審查，創(chuàng)造條件推進(jìn)網(wǎng)上審批。
縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校（）發(fā)展，（）學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
簡(jiǎn)述義務(wù)教育宗旨
簡(jiǎn)述《教師法》中規(guī)定的教師享有的權(quán)利
對(duì)教師的考核應(yīng)當(dāng)（），充分聽(tīng)取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見(jiàn)。考核結(jié)果是（）。
簡(jiǎn)述受教育者權(quán)利
國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)（）（）的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。