單項(xiàng)選擇題達(dá)爾和西蒙等人試圖引入價(jià)值因素來(lái)完善公共行政學(xué)的努力,得到了大批青年學(xué)者的響應(yīng),形成了所謂的()。

A、公共管理運(yùn)動(dòng)
B、新公共行政學(xué)
C、公共管理學(xué)
D、行政學(xué)


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題對(duì)早期公共行政學(xué)傳統(tǒng)的批評(píng)與轉(zhuǎn)變的結(jié)果是()。

A、新公共行政學(xué)與政策科學(xué)的出現(xiàn)
B、新公共管理理論的分化
C、公共行政學(xué)的轉(zhuǎn)向
D、公共行政學(xué)理論體系的形成

2.單項(xiàng)選擇題()時(shí)期,是對(duì)早期公共行政學(xué)傳統(tǒng)的批評(píng)與該學(xué)科的轉(zhuǎn)變時(shí)期。

A、19世紀(jì)末20世紀(jì)初
B、20世紀(jì)20-30年代
C、20世紀(jì)40-60年代
D、20世紀(jì)末

4.單項(xiàng)選擇題西方行政公共學(xué)的思想基礎(chǔ)是()奠定的。

A、安培和威爾遜
B、斯坦因和安培
C、威爾遜和韋伯
D、斯坦因和韋伯

5.單項(xiàng)選擇題1926年,美國(guó)出版兩本權(quán)威的行政學(xué)教科書(shū)(),這兩本書(shū)的出版標(biāo)志著公共行政學(xué)理論體系的形成。

A、懷特的《行政學(xué)研究導(dǎo)論》和威洛比的《公共行政學(xué)原理》
B、威爾遜的《行政之研究》和威洛比的《公共行政學(xué)原理》
C、威爾遜的《行政之研究》和古德諾的《政治與行政》
D、斯坦因的《行政學(xué)》和懷特的《行政學(xué)研究導(dǎo)論》

最新試題

自下而上的公共政策執(zhí)行途徑以政策制定者為出發(fā)點(diǎn),著重研究政策制定者的偏好對(duì)政策執(zhí)行效果的影響。

題型:判斷題

從歷史發(fā)展來(lái)看,組織產(chǎn)生的最初原因是基于人類(lèi)生存的需要。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,公共組織已經(jīng)從單純的“生存”功能,轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜多元的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等功能,社會(huì)公眾的民主意識(shí)逐漸增強(qiáng),他們對(duì)公共權(quán)力的控制和約束力比以前大大增加。

題型:判斷題

公共組織特定功能的存在與維持是其職責(zé)履行的前提。

題型:判斷題

對(duì)公共權(quán)力的監(jiān)控是指包括公共管理組織內(nèi)部和外部的各種監(jiān)控主體,采取相應(yīng)的措施,對(duì)公共權(quán)力運(yùn)行的合理性、合法性和有效性進(jìn)行監(jiān)督和控制。

題型:判斷題

在公共事業(yè)管理部門(mén)的SWOT戰(zhàn)略匹配中,以下哪種策略屬于進(jìn)攻性?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)維持社會(huì)秩序,對(duì)外維護(hù)國(guó)家安全的政治職能,主要推進(jìn)()等基本職能。

題型:多項(xiàng)選擇題

公共管理職能的實(shí)施者是整個(gè)公共管理系統(tǒng),包括以政府機(jī)構(gòu)為核心的各類(lèi)公共管理組織。

題型:判斷題

我國(guó)公共部門(mén)的文化功能主要體現(xiàn)在精神文明建設(shè)上。

題型:判斷題

公共管理部門(mén)在履行社會(huì)職能貫徹中,構(gòu)建的社會(huì)保障體系主要包括()兩個(gè)方面。

題型:多項(xiàng)選擇題

公共權(quán)力的監(jiān)控方法不包括以下哪種?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題