名詞解釋先決條件
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1.名詞解釋超個體行為
2.多項選擇題加強自我管理的主要技法有（）
A.自我監(jiān)督
B.自我批評
C.自我控制
D.自我調節(jié)
E.自我思考
3.多項選擇題魏斯（R．Weiss）的社會關系律提出了人際關系的基本需要包括（）
A.人際關系的依附需要和社會整合需要
B.人際關系的價值保證的需要和可靠同盟的需要
C.人際關系的需求指導的需要和關心他人的需要
D.人際關系的包容的需要和控制的需要
E.人際關系的情感的需要
4.多項選擇題人際認知中的心理效應主要有（）
A.遠因效應
B.近因效應
C.首因效應
D.暈輪效應
E.刻版印象
5.多項選擇題良好的人際關系能夠形成互補，這種互補行為主要體現在（）
A.知識互補
B.能力互補
C.性格互補
D.情感互補
E.經濟互補
最新試題
簡述怎樣做到客觀地、正確地認識和了解身邊的每一個人。
題型：問答題
管仲曾說“善氣近人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵”，這一說法體現的人際關系的功能是（）
題型：單項選擇題
《禮記·典禮上》說：“入境而問俗、入門而問諱”此話反映了影響人際關系的（）
題型：單項選擇題
簡述優(yōu)化心理自我形象中的“優(yōu)化自我的性格”的要求與技法。
題型：問答題
簡述協調人際關系的“互利原則”。
題型：問答題
以下屬于“交往環(huán)境內容”的是（）
題型：單項選擇題
簡述社會地位、職業(yè)類別、知識層次對人際關系的影響。
題型：問答題
“天子、諸侯、大夫、士、庶人”體現的是（）
題型：單項選擇題
“音量、節(jié)奏、停頓、沉默”等可歸屬的語言類型是（）
題型：單項選擇題
在13世紀腓特烈二世做了個實驗試圖研究與世隔絕的孩子長大后會講什么語言、會有什么樣的講話習慣。他讓養(yǎng)母和看護只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結果這些孩子都相繼死去了，他們無法生存。這個實驗結果說明（）
題型：單項選擇題