A.整合性
B.綜合性
C.社會(huì)性
D.地域性
E.規(guī)律性
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A.實(shí)行居民自治
B.治安狀況良好
C.服務(wù)功能配套
D.社區(qū)環(huán)境優(yōu)美
E.居民和諧共處
A.開展民事調(diào)解
B.開展社區(qū)治安
C.管理社區(qū)公共事務(wù)
D.促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)
E.開展計(jì)劃生育
A.推動(dòng)“單位人”向“社區(qū)人”的轉(zhuǎn)變
B.推動(dòng)社區(qū)管理體制改革的深化
C.推動(dòng)社區(qū)公益事業(yè)的發(fā)展
D.推動(dòng)社區(qū)生活民主化進(jìn)程
E.倡導(dǎo)政策、制度的建設(shè)
A.衛(wèi)生宣傳
B.計(jì)劃免疫
C.社區(qū)保健
D.預(yù)防接種
E.疾病監(jiān)測(cè)
A.依法調(diào)解的原則
B.自愿平等的原則
C.尊重當(dāng)事人訴訟權(quán)利的原則
D.重在參與的原則
E.以人為本的原則
最新試題
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有()
社區(qū)是社會(huì)的縮影,他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面,而是一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
社區(qū)社會(huì)參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是()
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
“僅就與他人無關(guān)的事情,個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會(huì)自治的法理基礎(chǔ)之一。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。