判斷題課程即學(xué)校開設(shè)的全部學(xué)科的總和
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1.單項選擇題學(xué)科課程分科過細，偏重書本知識，同實際生活距離較遠，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學(xué)生的主動性。立足于克服這些缺陷的課程是（）
A.綜合課程
B.核心課程
C.選修課程
D.活動課程
2.單項選擇題把“課程”用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）
A.柏拉圖
B.泰勒
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
3.單項選擇題學(xué)校培養(yǎng)未來人才的藍圖是（）
A.教學(xué)
B.管理
C.教育規(guī)律
D.課程
4.問答題簡述課程內(nèi)涵的變化
5.問答題制約課程的因素有哪些
最新試題
試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么.
題型：問答題
美國教育家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。請談?wù)剬@個教師成長公式的理解和體會。
題型：問答題
你能就新課程下的中小學(xué)課堂教學(xué)存在的問題，舉一些例子、談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
題型：問答題
請你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
題型：問答題
簡述校本課程開發(fā)的條件。
題型：問答題
結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
題型：問答題
建立（）的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立（）。發(fā)揮評價的（）功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
題型：填空題
務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能夠（），體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的（）要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
題型：填空題
整體設(shè)置（）的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。
題型：填空題
讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點？
題型：問答題