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問答題簡述人的身心發(fā)展的特殊性。

（1）人的身心發(fā)展是在社會實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)的；
（2）人的身心發(fā)展具有能動性。

1.問答題簡述學(xué)校教育對人身心發(fā)展的促進(jìn)作用的表現(xiàn)。

2.單項(xiàng)選擇題個體身心發(fā)展的個別差異性要求我們在教育中要（）

A.因材施教
B.善于抓關(guān)鍵期
C.循序漸進(jìn)
D.增強(qiáng)學(xué)生的自信心

3.單項(xiàng)選擇題以下兒童個體發(fā)展的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)（）

A.兒童的身心發(fā)展具有順序性
B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性
C.兒童的身心發(fā)展具有個別差異性
D.兒童的身心發(fā)展具有互補(bǔ)性

4.單項(xiàng)選擇題我國古代教育家荀子說：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是（）因素對人的潛移默化的作用。

A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動性

5.問答題個體身心發(fā)展的動因理論都有哪些？

（1）內(nèi)發(fā)論（遺傳決定論）；
（2）外鑠論（環(huán)境決定論）；
（3）多因素相互作用論（共同作用論）。