A.評(píng)價(jià)技能
B.判定技能
C.概括技能
D.預(yù)測(cè)技能
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A.管理實(shí)踐——管理教育一管理實(shí)踐
B.技能培訓(xùn)一管理實(shí)踐——管理教育
C.管理教育——管理實(shí)踐——管理教育
D.技能培訓(xùn)管理教育——管理實(shí)踐
A.溝通
B.協(xié)調(diào)
C.控制
D.領(lǐng)導(dǎo)
A.行政決策行為
B.行政執(zhí)行行為
C.行政領(lǐng)導(dǎo)行為
D.行政監(jiān)督行為
A.要突破量化研究的范式
B.要克服急功近利思想
C.要有明確的程序與路徑
D.要更加注重質(zhì)性研究
最新試題
行政許可作為事先對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)的一項(xiàng)重要的行政權(quán)力和管理方式，其設(shè)定必須特別慎重。下列選項(xiàng)中，哪些屬于設(shè)定行政許可應(yīng)遵循的原則（）
在我國(guó)現(xiàn)行的行政管理體制下，下列部門(mén)中承擔(dān)政府內(nèi)部事務(wù)管理職能的部門(mén)是（）。
在組織規(guī)模一定的條件下，管理層次越少，其管理幅度就會(huì)（）。
甘肅岷縣、漳縣交界處6.6級(jí)地震發(fā)生后，甘肅省緊急啟動(dòng)二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，在國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的指導(dǎo)下，做好各項(xiàng)工作，確保各方救援人員和力量能迅速集結(jié)于甘肅，全力投入搶救和恢復(fù)工作中。這體現(xiàn)了公共危機(jī)管理的（）。
管理層次多的結(jié)構(gòu)成為高聳結(jié)構(gòu)，關(guān)于高聳結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
管理學(xué)的雙因素理論認(rèn)為，影響人們工作積極性的因素主要有兩個(gè)：一是激勵(lì)因素，二是保健因素。激勵(lì)因素能夠激發(fā)員工的工作興趣并帶來(lái)滿意感，而保健因素能夠消除人們的不滿，但不會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)久的滿意感，下列屬于保健因素的是（）。
根據(jù)《治安管理處罰法》，治安拘留的最高期限為（）。
下列屬于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代管理溝通的特征的有（）。
下列關(guān)于公文管理的規(guī)定，正確的有（）。
管理是一種重要的生產(chǎn)要素，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中主要表現(xiàn)為管理者的組織協(xié)調(diào)和指揮運(yùn)籌才能，在分配形式上主要有崗位工資制、承包制、年薪制、津貼制等。