單項(xiàng)選擇題對(duì)活動(dòng)排序有幾個(gè)工具和技術(shù)可用。選擇哪一個(gè)工具或技術(shù)是由幾個(gè)因素決定的。如果項(xiàng)目經(jīng)理決定將子網(wǎng)絡(luò)作為其進(jìn)度技術(shù)的一部分，這個(gè)決定對(duì)項(xiàng)目意味著什么（）？

A.工作是惟一的，在不同的階段需要特別的網(wǎng)絡(luò)圖
B.管理資源的軟件在一個(gè)現(xiàn)存的電子網(wǎng)絡(luò)中是可以獲得的
C.一些相同的或幾乎相同的活動(dòng)系列在項(xiàng)目中不斷重復(fù)
D.多個(gè)關(guān)鍵路徑存在于網(wǎng)絡(luò)中


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1.單項(xiàng)選擇題為實(shí)施有效進(jìn)度控制，你的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)必須警惕任何在未來(lái)可能產(chǎn)生問(wèn)題的事項(xiàng)。為最好地完成這個(gè)工作，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該（）。

A.評(píng)審績(jī)效報(bào)告
B.不允許對(duì)進(jìn)度做任何變更
C.不斷地更新進(jìn)度管理計(jì)劃
D.堅(jiān)持做狀態(tài)評(píng)審

2.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)公式為計(jì)算活動(dòng)歷史提供了最精確的結(jié)果（）？

A.AD=工作數(shù)量/生產(chǎn)速率
B.AD=工作數(shù)量/資源的數(shù)量
C.AD=工作數(shù)量/工作數(shù)量
D.AD=（生產(chǎn)速率×工作數(shù)量）/資源的數(shù)量

3.單項(xiàng)選擇題分解是一種既可用于范圍定義又可用于活動(dòng)定義的技術(shù)。以下哪一句話最能描述分解在活動(dòng)定義中而不是在范圍定義中所起的作用（）？

A.描述了有關(guān)WBS中工作包的最后輸出
B.最后輸出被描述成可交付事項(xiàng)或切實(shí)的事項(xiàng)
C.最后輸出被描述成活動(dòng)或行動(dòng)步驟
D.分解在范圍定義中的應(yīng)用與在活動(dòng)定義中一樣

最新試題

你的15個(gè)人的團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有人以前曾在一起工作過(guò)，從團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)就能看出這一點(diǎn)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)似乎不能通過(guò)初級(jí)階段，每次會(huì)議總是意見(jiàn)不同、爭(zhēng)吵和長(zhǎng)篇大論。雖然他們都來(lái)自同一個(gè)國(guó)家，但每個(gè)人似乎說(shuō)著不同的“語(yǔ)言”。你需要盡早控制這種沖突蔓延的局面。因此，你首先要采取的行動(dòng)應(yīng)該是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

你團(tuán)隊(duì)的兩名隊(duì)員過(guò)去幾個(gè)星期一直在急診哪個(gè)項(xiàng)目管理軟件對(duì)項(xiàng)目管理最有用。你聽(tīng)煩了他們的急診你決定組織一個(gè)會(huì)議通過(guò)闡述各自的觀點(diǎn)來(lái)看看是否能達(dá)成一致。你將使用以下哪一種沖突解決方式（）？

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

你是一個(gè)專門(mén)建造高級(jí)的狗住房的建筑公司的項(xiàng)目經(jīng)理。你們公司建造3種不同類型的房子。隨著時(shí)間的過(guò)去，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的WBS已準(zhǔn)備好了，一個(gè)范圍變更控制系統(tǒng)也已經(jīng)建立了。許多房子的建設(shè)都在按計(jì)劃進(jìn)行著。但是，在你最近的項(xiàng)目中，一個(gè)狗的主人希望你能用不同的材料作房子的地基。雖然這帶來(lái)了一個(gè)范圍變更，但這將使建筑時(shí)間減少20%。在項(xiàng)目的最后，你認(rèn)識(shí)到這種變更將大大改進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的工作。你下一步應(yīng)該（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在一個(gè)高技術(shù)的研究和發(fā)展機(jī)構(gòu)工作，你認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)項(xiàng)目的成功是非常重要的。許多在信息不完整的情況下做出的決定曾給你們公司造成了災(zāi)難性的損失。其中一個(gè)錯(cuò)誤，是開(kāi)始一個(gè)給兒童用的軟件，該軟件貌似游戲，實(shí)際上是讓兒童為一家大型保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)輸入數(shù)據(jù)。因此，為支持你們機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管理程序在未來(lái)的應(yīng)用和改進(jìn)，你決定建立一個(gè)所得教訓(xùn)計(jì)劃。建立所得風(fēng)險(xiǎn)教訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織級(jí)項(xiàng)目管理框架由三部分內(nèi)容組成，這三個(gè)部分內(nèi)容相互作用，共同形成一個(gè)能夠覆蓋組織項(xiàng)目管理領(lǐng)域的框架結(jié)構(gòu)。（）不屬于這三部分內(nèi)容。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

能夠指導(dǎo)組織逐步普及和實(shí)施項(xiàng)目管理能力的步驟、程序和方法，幫助組織的項(xiàng)目管理一步一步地走向成熟的方法被稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

你一直夢(mèng)想在國(guó)外生活，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)被選去管理一個(gè)總部在國(guó)外的國(guó)際項(xiàng)目。這份工作聽(tīng)起來(lái)很誘人，但你必須考慮一些具體的事情。比如，你的母語(yǔ)在那里不能用。天氣很糟糕：經(jīng)常下雨，潮濕和地震時(shí)有發(fā)生等。食物完全不同，你不能吃到哪些你從小就喜歡吃的面食了。你將住在公寓里，其大小只是你現(xiàn)在住房的一半，而價(jià)格卻是其兩倍。文化的差別多種多樣。當(dāng)你列出接受這個(gè)任命的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，在選擇接受或拒絕之前，你必須誠(chéng)實(shí)地回答一個(gè)問(wèn)題（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

你負(fù)責(zé)你們公司的質(zhì)量審計(jì)，每個(gè)人都不愿意看到你的出現(xiàn)。你被指責(zé)為狂熱者，因?yàn)槟銓?duì)一個(gè)項(xiàng)目不是只進(jìn)行一次，而是要進(jìn)行多次審計(jì)。事實(shí)上，有人說(shuō)你的皮夾中放著W·愛(ài)德華·鄧明的已褪色的照片，而不是你愛(ài)人或孩子的。以下哪一類審計(jì)不屬于質(zhì)量審計(jì)（）？

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有人認(rèn)為要達(dá)到有效的溝通，交流雙方需要保持大約20英寸（51厘米）的距離。但是，在有些文化群體中，正常的談話距離是14英寸~15英寸（36厘米~38厘米）；而有的則認(rèn)為是9英寸~10英寸（23厘米~25厘米）是理想的。來(lái)自某些文化群體的人談判時(shí)喜歡將門(mén)開(kāi)著，而其他人則喜歡關(guān)著門(mén)。有些人認(rèn)為談判時(shí)與他人之間該有一張桌子。這種非語(yǔ)言溝通領(lǐng)域?qū)缥幕瘻贤ㄊ侵匾模环Q做（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

元信息傳遞學(xué)、輔助語(yǔ)言學(xué)、二次信息及隱含元溝通都是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題