您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、繼時(shí)對(duì)比
B、同時(shí)對(duì)比
C、差別對(duì)比
D、聯(lián)覺現(xiàn)
A、知覺的選擇性
B、知覺的整體性
C、知覺的適應(yīng)性
D、知覺的理解性
A、音高——聲波的頻率
B、響度——聲波的強(qiáng)度
C、音色——聲音的特色
D、音高——聲波的強(qiáng)度
A、明度——光的強(qiáng)度
B、色調(diào)——光的強(qiáng)度
C、色調(diào)——色彩的差異度
D、飽和度——色彩的深淺度
A、味覺
B、機(jī)體覺
C、平衡覺
D、運(yùn)動(dòng)覺
最新試題
注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練，活動(dòng)之間應(yīng)有一定的（）。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、（）、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)（活動(dòng)）傾向性是（）。
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲(chǔ)存，也是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
運(yùn)動(dòng)知覺是對(duì)物體空間位移和（）的知覺。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
影響知覺客觀因素有對(duì)象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、（）、刺激物的強(qiáng)度。
識(shí)記是識(shí)別和記住事物，從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程，識(shí)記分為有意識(shí)記、無意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、（）四類。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。