一位教師在解釋選擇某種教學(xué)方法的依據(jù)時(shí)，認(rèn)為既然“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，所以應(yīng)該可以自由選擇教學(xué)方法。
教學(xué)方法是由教師來(lái)選擇的。教師自身的素質(zhì)，特別是教師的（）等，對(duì)教學(xué)方法的選擇也具有重要的影響。
A.業(yè)務(wù)素質(zhì)水平
B.性格特征
C.職業(yè)道德水平
D.教學(xué)行為
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一位教師在解釋選擇某種教學(xué)方法的依據(jù)時(shí)，認(rèn)為既然“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，所以應(yīng)該可以自由選擇教學(xué)方法。
內(nèi)容決定形式。高等學(xué)校課程多、門(mén)類復(fù)雜、教材多樣，對(duì)于（），要采用不同的教學(xué)方法。
A.不同的學(xué)科
B.不同的課程
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)媒體
一位教師在解釋選擇某種教學(xué)方法的依據(jù)時(shí)，認(rèn)為既然“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，所以應(yīng)該可以自由選擇教學(xué)方法。
教學(xué)方法的選擇要取決于教學(xué)目標(biāo)的（）
A.需要
B.規(guī)定
C.設(shè)計(jì)
D.要求
一位教師在解釋選擇某種教學(xué)方法的依據(jù)時(shí)，認(rèn)為既然“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，所以應(yīng)該可以自由選擇教學(xué)方法。
教學(xué)方法的選擇受教學(xué)對(duì)象的（）的制約。
A.學(xué)習(xí)態(tài)度
B.認(rèn)知狀態(tài)
C.年齡特征
D.原有知識(shí)水平
A.口頭語(yǔ)言表述
B.講解
C.講演
D.提問(wèn)
E.討論
A.課程改革
B.教學(xué)條件
C.管理制度
D.課程實(shí)施
E.教學(xué)職責(zé)
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