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A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.概念同化
C.問(wèn)題解決
D.陳述
A.利用卡片等教學(xué)工具
B.反復(fù)細(xì)心地說(shuō)明和解釋
C.與練習(xí)相結(jié)合
D.結(jié)合日常生活活動(dòng)
A.中國(guó)的先進(jìn)分子賦予民主與科學(xué)以新的含義
B.中國(guó)的先進(jìn)分子提出反對(duì)產(chǎn)生封建思想的社會(huì)制度
C.中國(guó)的先進(jìn)分子把反封建思想斗爭(zhēng)的立足點(diǎn)擴(kuò)展到爭(zhēng)取人民群眾的社會(huì)解放
D.中國(guó)的先進(jìn)分子把反封建的斗爭(zhēng)方式發(fā)展為人民群眾的革命實(shí)踐
A.談話法
B.談?wù)摲?br />
C.練習(xí)法
D.演示法
最新試題
近年來(lái)，我國(guó)在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了：62比特可編程超導(dǎo)量子計(jì)算原型機(jī)“（）”的成功問(wèn)世。
赫爾巴特認(rèn)為，教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來(lái)所從事的職業(yè)有關(guān)的目的，也就是“學(xué)生將來(lái)作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
在荒山野外看到老虎，人會(huì)感到恐懼；而在動(dòng)物園看見(jiàn)老虎，就不會(huì)感到恐懼。所以說(shuō)人對(duì)老虎是否產(chǎn)生恐懼心理，這說(shuō)明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。
關(guān)于載人航天工程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象，各種經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
下列有關(guān)態(tài)度的說(shuō)法正確的是（）。
某記憶為人類提供了一個(gè)頭腦的工作空間，人在此記憶中進(jìn)行歸類和編碼，隨后再將其存入長(zhǎng)時(shí)記憶中，有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”，該記憶為（）。
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時(shí)已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（）。
學(xué)科課程，是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展，分門(mén)別類地從各門(mén)科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識(shí)所組成的教學(xué)科目，亦稱分科課程。下列對(duì)學(xué)科課程的理解正確的是（）。